线上答辩，也是疫情影响的产物，好在大家都有了一定的适应期，不过还是更希望尽快能有面对面的互动交流。

        学生今年毕业面对他们来说，也确实不容易，光心理重建部分就是一个漫长的坎。

        晚上参加论文答辩，权且把一些感受、片思做些记录。可能有些共性，也可能只是一些个人观察。 有一些闪光点，也有不少问题。

        基本上存在的问题如下，其实本质上还是用心用力不足。  

        1. 态度上，似乎有同学没有足够重视，可能有各种理由。

        2.怎么写论文的技术层面还有很大提升空间。（1）文章格式上各种问题，不能体现逻辑框架，或者干脆没有研究设计部分；（2）研究方法和资料收集方法分不清，文献研究可以是一种研究方法，但对本科生来说，这个还是不算了吧；（3）文献的引用不规范，要么没有出处，要么干脆没有注释；（4）现象的描述和理论的选择两张皮，没有亲和性；（5）文章结构不够美观、连贯，错字排版归入此类；（6）摘要没有反映实质的研究内容；（7）访谈对象/个案的选取没有交代原因。

        3. 还谈不上一项研究，基本上还没有入门。主要是“论这论那”，其实都是二手三手文献的拼凑，这个问题就大了。

        一些建议的话：1.提高认识，端正态度。研究实际上是认识的过程，所以对每个人来说都很重要，不管以后是不是将研究作为一个职业。2.早做准备，把握平衡。准备其实最主要的是早联系老师，不要等着统一通知的时间。平衡主要是把握好论文写作与其他工作（上课、考研、实习或找工作）的融合。其实并不冲突，这些工作应努力做到相得益彰，例如实习过程中资料的收集、考研准备过程中学习的理论应用于研究、把将要从事的工作与研究结合等等。最好的状态是考完研结束论文也写个差不多，工作落实后论文也差不多等等。3.接触现实，掌握概念。我个人觉得本科阶段能描述好一个现象、掌握好一个方法、理解好一个理论就不错了，那么经验研究是基本选择，需要进入现场，“接触活人”。在这个过程中咀嚼理论，试着用学术概念看世界（这大概也是上大学应有的含义吧？）。

       本组的社工学生论文，没有发现定量性的研究，个人感觉方法上不多元。我的教师以及社会组织工作的经验来看，社工学生对统计的使用，无论认识还是技术都有待加强。即便进入实务领域，研究、定量研究都是很重要的方式，这些都是就业后（不管是不是社工）基本的技能。

      Done。