Paper achievements
- 岑建.英国学徒税政策及其特点.比较教育研究.2017,第39卷(第12期):99-106
- 李润洲.宗教信仰：败笔抑或点睛——对夸美纽斯《大教学论》的另类解读.河北师范大学学报(教育科学版).2014(第6期):94-97
- 楼世洲.人力资源强国目标下教育发展的三次战略转型.教育发展研究.2015(第5期):1-5
- 陈梦越.民国时期中华职业教育社年会研究(1917-1937).职教论坛.2016(第16期):89-96
- 楼世洲.“63%的农村孩子一天高中都没上过”吗？<sup>*</sup>——对罗斯高团队研究结论的几点质疑.华东师范大学学报(教育科学版).2017,第35卷(第6期):143-147，158
- 楼世洲.培养关键能力，促进非洲的可持续发展：非洲教育发展联盟2012年三边会议评述.比较教育研究.2013(第11期):44-48
- 楼世洲.赞比亚教育发展中的民主化进程.外国教育研究.2010,第37卷(第1期):58-61
- 楼世洲.尼日利亚推进基础教育性别平等政策分析.外国教育研究.2010,第37卷(第12期):52-55
- 张家雯.中国传统文化传承中的教师角色缺位问题及其对策分析.当代教师教育.2016,第9卷(第4期):1-5
- 楼世洲.办学自主权:现代大学制度的基础.教育发展研究.2011(第17期):2
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