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第一作者 ： 陈丽娜

发表时间 ： 2013-01-01

发表刊物 ： 计算机教育

所属单位 ： 数理与信息工程学院

文献类型 ： 期刊

期号 ： 第10期

页面范围 ： 52-55

ISSN ： 1672-5913

关键字 ： 信息类课程；教学衔接；通信原理

摘要 ： 针对目前高校信息类课程教学中存在的教学内容断层、学生不能较好地将多门课程内容融会贯通的实际情况,分析产生上述教学现状的原因.以通信原理课程为例,结合浙江师范大学教学实际,提出围绕重点设计教学内容,灵活运用动态仿真演示等教学方式,采用突出教学评价的教学方法,培养学生的课程衔接能力,提高教学效果.

是否译文 ： 否