First Author:陈丽娜
Date of Publication:2013-01-01
Journal:计算机教育
Affiliation of Author(s):数理与信息工程学院
Document Type:期刊
Issue:第10期
Page Number: 52-55
ISSN No.:1672-5913
Key Words:信息类课程；教学衔接；通信原理
Abstract:针对目前高校信息类课程教学中存在的教学内容断层、学生不能较好地将多门课程内容融会贯通的实际情况,分析产生上述教学现状的原因.以通信原理课程为例,结合浙江师范大学教学实际,提出围绕重点设计教学内容,灵活运用动态仿真演示等教学方式,采用突出教学评价的教学方法,培养学生的课程衔接能力,提高教学效果.
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