常立

基本信息Personal Information

副教授

性别 : 男

毕业院校 : 复旦大学

学历 : 博士研究生毕业

学位 : 博士学位

在职信息 : 在岗

所在单位 : 人文学院

入职时间 : 2004年06月29日

学科 : 汉语言文学

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论文成果

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2012年度中国儿童艺术学研究述评

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第一作者 : 常立

发表时间 : 2013-01-01

发表刊物 : 浙江师范大学学报(社会科学版)

所属单位 : 人文学院

文献类型 : 期刊

卷号 : 第38卷

期号 : 第5期

页面范围 : 15-17

ISSN : 1001-5035

关键字 : 艺术学;中国儿童;视觉真实感;数字技术;民族化;个性话语;动画;意识形态批判;民族话语;审美批评

摘要 : 2012年度儿童艺术学研究有相对集中的关注热点,可概括为三大关键词:视觉真实、数字技术、民族化。三大研究热点之外,对视觉真实所营造的'幻象'的意识形态批判,对数字技术之外艺术本身的审美批评,对民族话语所包蕴的个性话语的理论阐释,则几乎付之阙如。以下从这三个方面来评析2012年度儿童艺术学研究的成就与不足。一、视觉真实与真实的荒漠1992年米切尔首次提出一个新的术语'图画转向'(pictorial turn),在学界引起广泛影响,似乎

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