First Author:陈娅清
Date of Publication:2006-01-01
Journal:中学文科(教研论坛)
Affiliation of Author(s):数理与信息工程学院
Document Type:期刊
Issue:第8期
Page Number: 9-11
ISSN No.:1002-6371
Key Words:语言图式；内容图式；形式图式；阅读理解；高中；英语；阅读教学；阅读策略
Abstract:英语阅读理解是一个复杂的动态认知过程，阅读不仅仅是对语言文字符号的解读，而且是语言图式、内容图式、形式图式和阅读策略的综合作用。语言图式是指读者对阅读材料的语言的掌握程度；内容图式是指读者对文章所讨论的主题的了解程度；形式图式是指读者对文章体裁的理解程度。只有对这些因素加以科学地分析，并且加强对学生阅读技巧和能力的培养，才能不断地提高学生的阅读理解水平。[著者文摘]
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