学堂讲授与文话书写——晚清民初教育转型之际的文话考察
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- 作者：慈波
- 所属单位：人文学院
- 文献类型：期刊
- 发表时间：2011-01-01
- 发表刊物：学术研究
- 期号：第8期
- 页面范围：140-145
- Issn号：1000-7326
- 是否译文：否
- 关键字：学堂讲授；经学传统；文学话语；技法重提；教科书
- 摘要：在晚清民初传统教育转型之际,众多文话以教科书的身份步入学堂讲授活动。文话在思想倾向、著述体式与内容偏尚方面的变化,无一不与教育近代化进程紧密相连。经学影响的日益式微促使文话叙事由经学传统转向文学话语,推动了主体性文学观念的流通,从而使文话具有了面向现代文论的转型特征。作为教科书的文话,映射出当时社会对中国文学科目设置、内容安排、教材选择等诸多方面的思考,其书写策略的转变成为观察学堂章程影响下的国文教学的重要资源。泰西科学观念的传入,加上传统学问自身统系的渐趋严密,使得文话呈现出学理性的提升,而学堂讲授在特
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