江 洪 波

      浙江师范大学国际文化与社会发展学院教师，博士，硕士生导师。

      主要研究领域：汉语语法理论与应用、国际中文教育。

      博士毕业于上海师范大学，师从曹秀玲教授、吴为善教授。

      中国语言学会会员。作为班主任，所带班级汉语国际教育212班荣获浙江师范大学第十五届学风特优班金奖。

      在《汉语学习》《语言科学》《南开语言学刊》《新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）》《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》等发表学术论文十多篇。

      主持2022年教育部中外语言交流合作中心一般项目1项、参与国家社科重大项目与一般项目各1项。

   特点：为人诚恳、作风踏实，具有较强的科研、教学能力，认真、执着、顽强。

（一）主要代表论文：

 1.江洪波.类型学视角下的汉语状语小句[J].语言科学，2022（5）.

 2.江洪波.“从 XP 出发，（S）VP”的语篇整合效应——来自隐喻、背景化的双重作用[J].汉语学习， 2020（ 5）.

 3.江洪波.评注类“V 起来”话语标记的功用与成因[J].新疆大学学报 （哲学 ·人文社会科学版）,2020（2）.

 4.江洪波.思维类“V起来”话语标记的功用与成因[A].齐沪扬，杜轶.现代汉语虚词研究与对外汉语教学（第九辑），2022.

 5.江洪波.认知扫描转换与构式演变：从次第扫描到总括扫描。

 6.关于汉语中部分虚化动词的思考 ——从“随着”的虚化说起。

（二）博士学位论文：

江洪波.现代汉语状语小句研究——以运动事件语篇整合为例[D].上海：上海师范大学博士学位论文，2021.

（三）主持科研项目：

 2022年教育部中外语言交流合作中心一般项目：《<国际中文教育中文水平等级标准>的效度及其验证研究》。

   参与项目：2020年国家社科重大项目：大语言视域中汉语修辞与词汇、语法互动研究。