丁福军，男，教育学博士、心理学博士后，主要研究方向为教师教育神经科学、数学教育心理学、学习科学。一、教育和工作经历2010-2014年 就读于江西师范大学，教育学学士；2015-2018年 就...

滕静，博士，山东临沂人。主要从事创造性思维的认知神经基础研究，近来开始关注青少年创造力的发展及其对于心理健康的积极作用。主要涉及到的研究手段包括行为编码、近红外成像技术、脑...

教育与工作经历：2012-2016年，就读于华南师范大学，心理学学士2016-2022年，就读于北京大学，基础心理学博士2024年至今，任教于浙江师范大学心理学院，讲师 主要研究方向：采用行为实验...

高崚峰，男，浙江诸暨人，博士。博士毕业于华中师范大学发展与教育心理学专业。主要从事网络心理与行为和中小学心理健康教育等领域的研究，重点关注网络成瘾和自杀自伤主题。近年来，主...

刘羽，发展与教育心理学博士，毕业于天津师范大学。擅长运用多模态脑成像技术 (fMRI, ERP)、机器学习方法和纵向数据分析方法，探讨青少年心理健康和严重心理危机的发展特点和认知神经机...

教育与工作经历2012.9~2016.6，就读于武汉大学信息管理学院，管理学学士学位同时段于华中师范大学心理学院获理学学士双学位2016.9~ 2019.6，就读于华中师范大学心理学院，理学硕士学位20...