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    李菲茗

    • 副教授 硕士生导师
    • 性别 : 女
    • 毕业院校 : 佐治亚大学
    • 学历 : 博士研究生毕业
    • 学位 : 博士学位
    • 在职信息 : 在岗
    • 所在单位 : 教育学院
    • 入职时间 : 2018-10-17
    • 学科 : 教育技术学
    • Email :

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    个人简介

    浙江师范大学“双龙学者”特聘教授,硕士生导师;

    入选浙江省钱江人才计划,浙江省基础教育课程改革专业指导委员会成员,浙江省中小学教育质量监测中心首席技术顾问,Frontiers in Psychology客座编委和审稿人;

    博士毕业于美国佐治亚大学(University of Georgia),学习期间先后在佐治亚测评中心(GCA)和加州考试局(CTB)实习,毕业后在美国国家医学考试中心(NBOME)担任测评专家和测评经理(2009-2014);在美国北德克萨斯州医学中心(UNT-HSC)测评与创新中心担任测评专家和研究员(2014-2015);浙江工业大学特聘副教授(2015-2018)。

     

    欢迎心理学、教育技术学、理工科(数学、统计、计算机等)背景专业的考生报考!

    办公室:田家炳教育书院17-216



    教师其他联系方式

    邮箱 :

    教育经历

    2005.8 -- 2008.12
    美国佐治亚大学       教育心理学(教育测量与统计方向)       博士学位

    2003.8 -- 2005.5
    美国佐治亚大学       统计学       硕士学位

    1999.9 -- 2002.5
    浙江大学       儿童与发展心理学              硕士学位

    1995.9 -- 1999.6
    浙江大学       心理学              学士学位

    工作经历

    2018.10 -- 至今

    浙江师范大学      教师教育学院      “双龙学者”特聘教授

    2015.9 -- 2018.10

    浙江工业大学      教科学院      特聘副教授

    2014.6 -- 2015.8

    美国北德州大学医学院      测评与创新中心      研究员

    2009.1 -- 2014.5

    美国国家医学考试委员会      测量部      测评专家,测评经理

    2008.6 -- 2008.8

    加州考试局      测评部      实习生

    2006.6 -- 2008.5

    佐治亚考试与测评中心      研究助理

    社会兼职

  • 2019.5 -- 至今

    浙江省基础教育课程改革专业指导委员会成员

  • 2017.10 -- 至今

    浙江省中小学教育质量检测中心技术顾问

  • 研究方向

  • 教育与心理测量理论和模型(项目反应理论,认知诊断模型,多层线性模型,结构方程模型)

  • 学习分析和学习成长模型(过程性行为数据分析、潜类别模型、潜变模型、知识追踪模型)

  • 与学习融合的创新性测评工具的开发(计算机辅助的测评工具,过程性评价,表现性评价)

  • 面向学生核心素养的监测工具开发、数据分析和结果可视化