基本信息Personal Information
副教授
任职 : 世界学前教育组织(OMEP)中国委员会副主席;中国学前教育研究会理事;中国心理语言学会理事
曾获荣誉 : 安徽省优秀青年志愿者,2008; 上海市优秀博士毕业生,2011; 上海市哲学社会科学论文一等奖,2012 浙江师范大学优秀实习指导教师,2015 浙江师范大学教坛新秀,2016 浙江师范大学优秀硕士论文指导教师,2018 浙江省本科院校“互联网+教学”优秀案例一等奖,2020 全国教育硕士专业技能大赛优秀指导教师(一等奖),2022
性别 : 男
毕业院校 : 华东师范大学学前教育系
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 在岗
所在单位 : 儿童发展与教育学院
入职时间 : 2011年12月21日
学科 : 学前教育 发展与教育心理学
Email :
个人简介Personal Profile
1 主要学习经历
1999.9—2003.7 就读于西南师范大学教育科学学院学前教育专业,获教育学学士学位。
2003.9—2006.7 就读于西南师范大学心理学院发展与教育心理学专业,获教育学硕士学位。
2008.9—2011.7 就读于华东师范大学学前与特殊教育学院学前教育专业,获教育学博士学位。
2012.2—2012.3 美国内布拉斯加大学林肯分校儿童认知神经科学实验室访问。
2016.3-2017.3 美国俄亥俄州立大学教育与人类发展学院高级访问学者。
2 工作经历
2006.7—2011.10 安徽师范大学教育科学学院,历任助教(2006)、讲师(2008)。
2011.11至今,浙江师范大学杭州幼儿师范学院,副教授(2014)
3 主讲课程
本科生:学前儿童语言教育、学前教育研究方法
研究生:心理发展与教育、幼儿园领域教育活动设计(语言)
4 承担课题
安徽省高等学校青年教师科研资助重点项目:幼儿园教育内容价值取向研究(2008-2010)
华东师范大学优秀博士培养基金项目《学前儿童图画书自主阅读过程中书面语言意识的眼动研究》(2010-2011)
浙江省教育厅科研(人文社科类)项目:3-6岁儿童图书特征概念发展的初步研究(Y201225318)
浙江省高校人文社科重点研究基地教育学一级学科基地2011-2012课题:幼儿园“ 小学化”教育的破解之路--以幼儿文字意识的培养为例(ZJJYX201220):2013-2015
浙江省自然科学基金青年基金项目:学前儿童图画书阅读加工的眼动研究(编号:LQ13C090003)
浙江省哲学社会科学规划课题:汉语学前儿童文字意识发展与教育研究(14NDJC221YB)
浙江师范大学第五期研究生重点课程建设项目:幼儿教育心理学
浙江师范大学精品在线开放课程:学前儿童语言教育;2016.1-2018.1
浙江师范大学精品在线重点建设项目:学前儿童语言教育,2018.6-2019.1
浙江省一流课程建设项目:学前儿童语言教育,2021-2024
浙江省哲学社会科学规划课题:学前儿童图画书阅读中词汇习得的认知加工机制研究(23NDJC108YB)
5 主要论文
吴秀英,李菲菲,刘宝根(通讯作者). 词典互动对儿童电子图画书阅读的影响. 心理科学进展,2023(5)
陈月文,刘宝根(通讯作者). 学前教育质量与儿童发展. 学前教育研究,2023(1)
张含雨,王凯月,苏小妹,刘宝根(通讯作者). 我国幼儿园班级语言与读写环境质量现状及其提升建议,学前教育研究,2022(7)
刘宝根、李菲菲、李瑞琴,Jiang Hui. 4-6岁幼儿对口语和文字信息的信任. 心理学报,2017.8
刘宝根、李林慧. 早期阅读观念与图画书阅读教学. 学前教育研究,2013,7
刘宝根、周兢、高晓妹、李林慧、张莉. 文字凸显程度对幼儿图画书阅读中文字注视的影响. 心理与行为研究,2013,1
刘宝根,周兢,李菲菲. 脑功能成像的新方法——功能性近红外光谱成像技术(fNIRS). 心理科学,2011,4
刘宝根. 瑞吉欧教育超越了什么?学前教育研究,2011,4
刘宝根、周兢、高晓妹、李林慧. 文字是幼儿图画书自主阅读中的关键信息吗?中国特殊教育,2011,1
刘宝根,周兢,高晓妹,李林慧. 4-6岁幼儿图画书自主阅读过程中文字注视的眼动研究. 心理科学,2011,1
刘宝根、李菲菲. 幼儿教师创造性儿童特征的内隐观研究. 学前教育研究,2007,7
刘宝根、李菲菲. 基于家长描述的幼儿园教育观研究. 学前教育研究,2006,4
刘宝根. 正确理解幼儿的创造性. 学前教育研究,2003,7
刘宝根. 科学教育该教什么. 早期教育,2001,11
6 主要著作
刘宝根. 学前儿童语言教育与活动指导. 华东师范大学出版社,2014年版