孙琪

• 香港大学心理学系哲学博士

• 浙江师范大学副教授、博士生导师

• 浙江广厦建设职业技术大学科研与社会合作处副处长（挂职）

• 浙江省社会心理学会理事

• 中国社会心理学会大数据网络心理专业委员会委员

• 浙江省神经科学学会教育神经科学专业委员会委员

• 曾任浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室建设中心主任

科研基金方面：主持国家自然科学基金项目2项， 及其他厅局级项目

教改基金方面：

• 2025-2026学年浙江师范大学创新创业教育教学改革项目（赛教融合教学改革专项

• 浙江省“十四五”第二批研究生省级教学改革常规项目

• 浙师大2025年度校级重点教材建设项目

• 浙师大2024年度本科生教学改革建设项目

本课题组招收心理学学术型博士研究生，心理学（心理学院）、体育学（体育与健康科学学院）学术与专业型硕士研究生：

基础研究方向：探究基础及复杂社会情境下各类视觉属性加工过程中误差的认知、神经、计算机制。同时关注注意、记忆等认知功能和运动系统在视觉属性估计过程中的作用机理。我们课题组特色是，围绕科学问题开展研究，问题领域不设限、技术不设限，只要问题有理论意义和价值就开搞。

*注：构型假字素材来源于 He, X., & Tong, X. (2017). Statistical Learning as a Key to Cracking Chinese Orthographic Codes. Scientific Studies of Reading, 21(1), 60–75. doi:10.1080/10888438.2016.1243541

应用研究方向：在基础研究的基础上，探索基础理论应用转化；特别是，我们致力基于实验室独特理论体系，在智能机器人、驾驶、运动员训练、生活场景优化等方面展开前沿实践探索。

关于招生：认真，自律，有改变自己的意愿且愿付之努力，欢迎加入！

育人成效：入职以来，毕业研究生全部上岸（主要是教师编），其中两名同学在浙大、湖南师大读博；本科生方面：选作本科生导师的同学，除保送本校外，顺利保送/考入中科院心理所、西南大学心理学部、华南师大心理学院、Monash Uni, HKU（教育学院）等。

PS（曾任应用心理学22级3班班主任，并获评校级优秀班主任，班级建设成果突出：在党团建设方面，中共党员（含预备党员）占比逾21%。学业表现上，班级平均学分绩点与学风建设绩效值连续三年位居年级首位，保研率同样位列年级第一。集体荣誉方面，班级连续两年获评校级“五四红旗先进团支部”，并连续两年同时荣获“优良学风班级”与“学风特优班”称号。学科竞赛领域，累计斩获A类学科竞赛省级及以上奖项超30人次。个人荣誉层面，累计获评“五好学生”10人次、“校优秀学生干部”8人次；毕业评优中，获省级优秀毕业生1人次、校级优秀毕业生8人次、院级优秀毕业生8人次；多人获得国家奖学金、省政府奖学金、研究与创新奖学金等；其中，一位同学作为全校本科生代表在毕业典礼上发言，心理学科首次。整体而言，班级实现了集体与个体的协同共进，层次清晰，成果丰硕。）

我们课题组一直努力在探索、思考、进步，欢迎志趣相投的小伙伴加入！

为方便同学了解科研方向，推荐如下成果阅读。另，详细科研成果，请见ResearchGate:  https://www.researchgate.net/profile/Sun-Qi-7/research 

研究成果(用于了解，难度☆☆)：(*: corresponding author；+：co-first authors)

1. 孙梦颖, 冉平, & 孙琪.* (2026) 生物运动方向估计符合高效编码约束的贝叶斯推理过程. 心理学报.

2. 孙琪*. (2025) 视知觉中的贝叶斯观察者模型及其未来展望. 心理科学. (Chinese Article: Bayesian observer models in sensory perception, Journal of Psychological Science)

3. 王维苑, 占琳喆, 孙琪*, & 孙茜. (2025) 贝叶斯推理模型可预测注意力对基于光流的自身运动方向感知的影响. 心理科学. (Chinese Article: Bayesian inference models can quantitively predict the effects of attention on the perception of self-motion direction from optic flow, Journal of Psychological Science)

4. Ran, P., Sun, M. Y., Sun, Q., & Sun, Q.,* (2025) Effects of Local Information and Egocentric Reference Frames on Estimation of Biological Motion Direction. Psychological Research. 

5. Sun, Q., Ying, H., & Sun, Q.,* (2025) Self-motion direction estimate from optic flow is a result of capacity-free and implicit ensemble coding. i-Perception.
   

6. Sun, Q., Zhang, X. Y., Sun, Q., Ying, H. (2025) The across-trial accumulation of cardinal illusion in orientation estimation attenuates the significance of serial dependence. Psychological Research.

7. Sun, Q.*, Wang, S. Y., Sun, M., Y., You, F. H., Ran, P., & Sun Q. (2025). Effects of attention on the asymmetric serial dependences between form and motion patterns and their computational processes. Frontiers in Psychology.

8. Sun, Q.,* Zhan, L. Z., You, F. H., & Dong, X. F. (2024) Attention affects the perception of self-motion direction from optic flow. iScience.

研究成果(高水平进阶，难度☆☆☆☆☆☆☆☆)：(*: corresponding author；+：co-first authors)

1. Zhang, Z. Y., Sun, Q.*, Chen, Z. T.*, (2026). Effectiveness of a Kalman filter model constrained by efficient coding in explaining the coexistence of repulsive and attractive perceptual biases. Cognitive Psychology.

2. Sun, Q.*, Xu, L. H., & Stocker, A., (2025). A linear perception-action mapping accounts for response range-dependent biases in heading estimation from optic flow. PLOS Computational Biology, e1013147.

3. Sun, Q.*, Gong, X. M., & Sun, Q. (2025). Impact of conflicts between long- and short-term priors on the weighted prior integration in visual perception. Cognition.

4. Sun, Q.*, Wang, J. Y., & Gong, X. M. (2024). Conflict between short- and long-term experiences affects visual perception by modulating sensory or motor response system: evidence from Bayesian inference models. Cognition.

5. Sun, Q., Wang, Y. D., & Sun, Q.* (2026) A Multivariate Differential-Phase Model Based on Bio-kinematic Asymmetry Accounts for Estimation Biases in Point-Light Walker Directions. Behavior Research Methods.

6. Li, Q., Wang, D., Xiao, W. L, Tang., Y. Y., Sun Q.*, Sun, B. H. *, Hu, Z. S.* (2024) Structured Interaction Between Teacher and Student in Flipped Classroom Enhances Learning and Interbrain Synchrony. npj Science of Learning. 

7. Duan, R. J.†, Sun, Q.†, & Tong, X. H.* (2025) Statistical Learning of Orthographic Distributional Regularities is Age-Dependent: Evidence of Non-Linear Model. npj Science of Learning.

期待你的加入！

通讯/办公地址 : 70837b740ef5a42751960c0dfe24fe5d73ea1c7e2120b0de3a92ef74d94a792aaf760a8d852c7958c4531d42038a03355f8c798bb324fafb004113a0d5a3aa94e4011dac4e42893c4cb55f82b69020588f4fffed1e9b5f1ea829d786caab5d63949ce4e1694b84eb9c49014fd530d1aef90f2883bf4d4c278c2694858bd4c1c5

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